正确的人工呼吸视频
呼吸道感染与慢性支气管炎
遇到孩子咳嗽、咳痰,经吃药、打针持续3-4周,仍好好坏坏,不能彻底治愈时,家长常会担心孩子转成慢性支气管炎。 说到慢性支气管炎,先让我们了解一下它的概念是什么:慢性支气管炎是指反复多次发生呼吸道呼吸操能减少和防止哮喘复发
呼吸体操能增加小儿呼吸气量,提高肺活量,减少和防止哮喘复发。具体方法如下: 一、患儿仰卧,两手置于腹部,两腿伸直,放松。用口缓慢呼气,呼气末双手加压腹部,并收缩腹肌,将气道残留气体呼出排尽为止。正确认识化学灼伤的救护及预防
一、如何预防化学灼伤 学生的化学灼伤多在化学实验室内进行化学实验时不小心引起的。为了防止化学灼伤的发生,除了老师在上实验课前应强凋化学物品的危险性外,同学们要平格遵守实验操作规程,具体来说应注意正确又简单的退烧好方法
宝宝发烧,做家长的自然是非常焦虑。很多家长只想着能够迅速将宝宝的体温降下来,其实,这并非明智之举。发烧是因各种疾病引起的身体防卫性反应。研究显示,身体负责吞食细菌的白血球,在体温升高时(38℃~3正确帮助孩子克服虚荣心
1 什么是虚荣心 虚荣心是一种被扭曲了的自尊心,它追求的是一种脱离了自己客观实际而夸大了的虚假的荣誉,俗称“打肿脸充胖子”、 “死要面子”。虚荣心表现在性格上多为:不敢正视自己的不足,以自己的正确培育儿童心理健康“八项注意”
第一项注意:不要欺骗和无谓的恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性; 第二项注意:不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这样会造成孩子怀恨和害羞的心理,损害孩子的自尊心; 第三项注意:正确的早教教育让自闭症远离孩子
研究表明,新生儿患自闭症的概率为万分之三左右,男孩患此症的可能性高于女孩。自闭症特征明显,不要人碰,不喜欢和别人对视,也不听指令;喜欢重复别人的话,而且往往是整句话的后几个字,就像“回音壁”;有点正确对待有忧郁状态的儿童
儿童忧郁症通常可分为急性忧郁、慢性忧郁、隐匿性忧郁三种。 急性忧郁:这一类儿童发病前常有明显的精神诱因,如父母突然死亡,遭受意外灾害,或因病住院而离开父母等。这类儿童病前精神正常,发病时忧郁症状正确的点眼药水的方法
正确的点眼药水的方法是一个必须普及的知识,不正确的点滴方法可能会给我们带来很多问题。 点眼药水以前一定要洗手,最好是躺着点,打开眼药水以后第一滴眼药水不要使用,可以用第一滴眼药水把瓶口可能存在的呼吸用口不用鼻 宝宝变成丑娃娃
用鼻子呼吸要比用嘴巴呼吸更健康,因为鼻子中有着鼻粘膜和纤毛,它们可以共同作用将一些灰尘以及脏东西阻隔在外,鼻子作为人体器官,它的感觉是很敏锐的,一旦有异物入侵人体会自行分泌粘液,形成生理性鼻涕,可正确引导孩子的“委屈”心理
孩子是敏感和脆弱的,他们非常在乎身边的人,比如父母、老师、伙伴对自己的评价。很多时候,一句无足轻重的话语或者在做事时受到一点挫折,便会使他们感觉受到莫大的委屈。 专家解释:现在的独生子女在家属于正确用药 手足口病“潜逃”
春季气候多变,容易引起人体的各种疾病。而手足口病也是春季多发的一种疾病。虽然手足口病容易被传染,且主要以婴幼儿发病为主,但是手足口病是可预防的,所以父母们也不必恐慌。为了能帮助大家增强防病意识,生正确引导幼儿的涂鸦行为
2-3岁的幼儿开始涂鸦,爱拿他们能接触到的工具,比如铅笔、蜡笔、粉笔、钢笔,甚至树枝、木根等在他们认为能画的材料:如纸、书、墙、地板上又涂又画,当看到自己涂画出斑斑点点、条条块块时,就会非常高兴和正确认识中学生的“早恋”
心理学家和教育学家认为,把所有中学生间写纸条约会都算恋爱是不科学的,也是肤浅的。作为中学生本身最为反对的就是将“早恋”概念夸大化。但是父母亲不理解,他们仅仅希望儿女们按照他们的设想成长。事实上,时正确处理宝宝发热七个步骤
一、弄清病因再退热 不少父母看到宝宝小脸烧得红灿灿,晕头晕脑的模样,第一反应是快点给宝宝退热,其实这样做很可能适得其反。 专家指出,发热并不是疾病,而是身体对病毒或细菌入侵所产生的一种反应,如正确摆脱孩子的嫉妒心理?
我的女儿最近一段时期总是表现出对同学、朋友的妒忌现象。当老师表扬其他同学或发现别人胜过自己时,经常埋怨老师,说同学的不是,不知该怎样教育孩子摆脱妒忌心理 ———家长王女士 专家支招:一是要让孩正确判断 家长遇“吐”不慌
孩子患病时呕吐是最常见的症状之一,呕吐不仅使孩子非常痛苦还会影响孩子进食,家长也会为此十分紧张,因此家长应该学会初步判断引起呕吐的原因。 在各种原因中最主要的有: 1、 喂养或进食不当:新生儿正确的刷牙方法可预防口腔疾病
婴儿在出生后6个月左右开始长牙,一般到2岁半左右20颗乳牙就都出齐了。从第一颗乳牙萌出起,作父母的就应该开始注意对孩子的牙齿加以保护,培养孩子良好的口腔卫生习惯。因为口腔卫生状况与多种口腔疾病特别呼吸没掌握好节奏
儿子写写作业居然说岔气了,我:写个作业还能岔气?这我可头回听说。 儿子:可能是写作业的时候呼吸没掌握好节奏,让我歇会就好了。